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2020年度質量報告

發布者:發布時間:2020-12-25 11:00:21瀏覽次數:10

石家莊華夏科技職業中專學校報告

2020年度質量報告

1.學校情況

1.1學校概況

石家莊華夏科技職業中專學校成立于2008年,是一所市屬民辦全日制普通中專學校。校具有獨立的法人資格。學校自創辦就著眼于未來發展,以習近平中國特色社會主義思想為指導,堅持社會主義辦學方向,以就業為導向,以培養高素質、高技能人才為目標,產教融合、校企合作,努力培養全面發展、學有特長的社會主義事業的優秀人才和合格建設者。

校園校址位于石家莊市中山西路石柏南大街北方大學城,整體規劃布局合理,校園占地面積293畝,環境優美(我校與理工學院資源共享),教室、宿舍面積12000平方米,有標準的運動場地、圖書館、餐廳、浴室、電子閱覽室等活動場地。

    為了未來更好發展,目前我校在欒城區竇嫗選擇到一所校址。建筑面積20000平方米,其中有教室40余間,宿舍260余間,辦公室、會議廳等20間,實訓車間3間,大型的實訓設備,食堂、超市、醫務室等均具備。我校初步計劃投入資金1500萬元,用于新校園整修和購買教學設施。

    新校址已經基本確定,相關手續正在辦理中,入駐預計能容納學生1500-2000人。

1.2學生情況

現有中專教學層次11個班級,學生456人;全校人數共456

在冊學生人數:456人。18屆學生217人;19屆學生239人。2020年未招生。目前在校學生學習、生活穩定,教學管理秩序良好,流失率極低,學生鞏固率達到了96%。

為了適應社會對人才規格的要求,也為了讓學生建立正確的就業觀,學校對17、18屆學生進行了就業前及上崗實習前的培訓,培訓內容涉及:就業觀、職業能力、職業取向、職業理想、職業角色、勞動法、創業素質、創業計劃等,保證每個學生能夠在工作崗位上學到更多實踐技能。

1.3教師隊伍

目前在校教職員工35人,專任教師18 ,含研究生學歷專任教師3人,本科生學歷專任教師15人,其中具有高級職稱的教師3人,雙師型教師3人,外聘兼職教師6人。

師生比例       1:25

雙師型比例     9%

碩士學歷比例   7%

本科學歷比例   83%

高級專任教師   4%

兼職教師       30%

與上一年度相比,由于2020年度未招生,故教師人數未增加。保證教學,資源配備齊全。

1.4設施設備

學?,F有實訓設備:

1.DAIZ型軌道車一臺

2.GC-270型工程車一臺

3.電氣焊設備16臺

4.線路鋪設材料若干

5.接觸網架線材料若干

6.電子電工實訓工具若干套。

總金額為500余萬元。

生均紙質圖書:藏書4.2萬冊、教學用計算機137臺、語音室、醫療室、餐廳、浴室、開水房。

大型固定設備在錯時實訓安排下,基本滿足教學所需,紙質圖書存有量供學生閱讀已趨飽和狀態。

新的實訓基地一處,可供機電技術應用、電氣運行與控制專業實踐操作,位于鹿泉區李家莊。

與上一年相比,教學設備保有量能滿足教學需求,為了更好地教學校領導積極為學校更新先進教學設備。

2.學生發展

2.1學生素質

1.拓寬德育途徑,提高學生綜合素質。緊扣時代特點,開展多樣化的德育活動,利用班會、晚自習組織觀看教育片。積極為學生創設展示自我的舞臺。學校為增強學生法紀意識和安全意識,邀請專家來校開展 “法制教育”和“消防安全”知識講座;校禮儀大賽等使我校學生在活動中受教育,在活動中受啟發。我們通過校園文化活動、第二課堂活動、主題班會活動對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育。在學生中堅持推行《學生日常操行量化評分方案》以表格形式上墻分布每個同學操行得分情況,有針對性的對學生進行養成教育,并制定了學生《一日學習生活規范》。在班級中堅持完善《優秀文明班級考核評分辦法》。在寢室中堅持每天檢查積極推行《文明寢室評選辦法》這些工作的實施有效的促進了學風,班風的轉變。在學生管理工作中注意發揮班團干部,學生會的作用,積極引導他們參與到學生管理工作中來,提高他們自我教育、自我管理的能力。

2.狠抓班主任隊伍建設。為了積極創設良好的育人環境,落實好德育工作內容和要求,學校加強了班主任隊伍建設,通過集中學習、專題輔導、交流研討等形式,提高班主任師德修養,幫助班主任轉變工作觀念,改進工作方法,不斷適應教育新形勢的要求;修訂并進一步完善了《班主任工作條例》及《班主任考核細則》,使班主任工作更加規范化、制度化,做到工作有目標,考核有制度,業績有獎懲。定期召開班主任工作總結會,指導班主任加強常規工作,幫助班主任加強班集體建設;加強了家校溝通和聯系,形成社會、學校、家庭和諧共育的局面。

3.加強學生資助政策的宣傳,認真做好中職生的國家資助和校內資助工作,確保國家政策的落實。保證公平公正公開的原則。

4.注重校園安全,提高師生防范能力。為切實保障師生生命財產安全,學校進一步建立健全各項安全保衛制度,制定了各種安全應急預案,成立了安全應急領導小組。在教師中,我們逢會必講安全,要求廣大干部和教師時刻繃緊安全弦,時刻敲響安全鐘,對安全工作常抓不懈,一刻也不能放松。在學生中,我們經常組織召開法制教育和安全教育大會,提醒廣大學生時刻注意安全。同時,學校積極采取措施,加強校園安全管理,提升安全防范能力。一是強化封閉式管理,強化門衛工作職責,規范出入校門制度;二是聘請校外法制副校長來校指導安全工作,并與派出所聯系,加強對周邊環境的治理;三是加大校園巡查力度,組織晚上校衛隊巡邏,就寢前查寢;四是組織安全隱患排查,對消防器材進行了及時更換,對管制刀具進行清繳;五是堅持節假日安全大檢查;六是與各部門負責人簽訂了安全責任書,安全制度上墻。一年來學校未發生一起安全責任事故,保證了校園一方平安。

5、加強疫情防控,確保師生身心健康。

學校按照各級黨和政府要求,成立了疫情防控領導小組。法人校長負總責、分管領導具體抓的防控工作責任制,并將責任分解落實到人。能夠“早發現、早報告、早隔離、早治療”的原則。建立了疫情報告制度,及時有序地把疫情報告有關部門。能做到不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報,確保疫情準確無誤。 認真執行晨檢制度、檢記錄和因病缺課記錄。每堂課對學生實行點名制度,教師還要每天將班級的出勤情況記錄到黑板上,以便科任老師掌握學生情況。發現有持續咳嗽、咳痰、發熱等癥狀的學生及時報告。本學期對全校教職工、學生進行了兩次核酸檢測,均為陰性。定時在教室、宿舍等人群聚集場所進行消毒和通風。利用各班微信群、教職工群、主題班會、宣傳展板、宣傳窗等形式,開展教育宣傳。對在校學生和教職員工廣泛宣傳疫情防控知識,提高認知水平,增強自我防護意識。

因為注重日常養成,所以學生思想狀況穩定,積極向上,保證了文化合格率在85%以上,專業技能合格率88%,體質測評基本合格,畢業率100%.

2.2在校體驗

學生的在校生活是豐富多彩的,但不排除所遇到的困惑。困惑的起因是學習基礎較差。中職學校的學生因中考成績不理想被剝離出來,上中職實屬無奈。當看到中職所開設的文化基礎課時,學生們便產生抵觸情緒,文化理論學習處在被動中,滿意度不是很高。但是我們加強教師的培訓,因材施教,學生的理論學校的態度有了很大的改變。

中職生的最大優勢是動手能力,所以對專業課的學習滿意度較高,尤喜實習實訓,當教學流程進入實習實訓階段時,學生們充滿好奇與期待,滿意度很高。

學校根據學生特點,成立不少社團組織,例:校報社、舞蹈隊、美術隊、籃球隊、足球隊等,既活躍了學校生活,又陶冶了學生情趣。豐富多彩的校園文化驅趕了學生的思家情緒,他們很快融入集體。因精力偏移課外生活,減少了校園欺凌、滋事生非等事件,學生對校園文化、社團活動、日常生活、校園安全的滿意度處于高線值。

   2.3資助情況

嚴格按照國家規定認真執行有關助學金、免學費等政策,國家獎學金,并派專人管理學生學籍、助學金及免學費工作。定期將主管部門發放的助學金打入學生銀行賬號,對于貧困生補貼進行公示,實行在校實名制,做到了公正公開,贏得學生、家長的信任。

2.4就業質量

因我校專業設置與市場基本吻合,所以在就業質量方面一直保持優勢狀態。例:電氣化鐵道供電專業, 始終與中鐵電氣化局合作,實習工資2000---3000元左右;民航運輸專業,就業于首都機場、石家莊機場,國內大型機場的售票處、安檢、商務呼叫中心,實習工資3000以上。鐵道運輸管理專業,就業于北京路局、太原路局、濟南路局、北京地鐵公司、石家莊地鐵公司、天津地鐵公司等從事售票、檢票、安檢、動車餐飲崗位?;咀龅搅税磳I就業、對口就業。學生從業狀況基本穩定。學生滿意,家長滿意,學校滿意!

除就業外,有的學生選擇了繼續接受教育與學習。經摸底調查,我校升入大專學習的學生占到了多半。與上一年相比,升入大專學習的學生占到了70%.2020年高考報名工作中,17屆同學報名達到總人數的80%。

2.5職業發展

我校開設10個專業,10個專業即是10種職業,在專業學習上圍繞職業所具備的知識、技術、職業規范等向學生提出基本要求,從專業的角度培養職業能力、從業能力、執業能力。無論學習能力、崗位能力、崗位遷移能力,最后的歸結點----考取資格證書。結合專業,學校安排學生考取了中級電工證、軌道車駕駛理論證等。每個專業的學生都有相對應的職業資格證書,成為學生順利上崗的敲門磚。資格證書的考取說明,該專業的學生已具備了崗位學習能力、崗位適應能力。

對于崗位遷移能力,創新創業能力,學生們能隨機適應社會需求,當前的就業渠道很多,一個職業不再捆終身,能力變換較快。我校20屆畢業生中有5個人已選擇應征入伍,有的進入公安協警隊伍。還有的學生自主創業,有的進入高繼續深造。

3.質量保證措施

3.1專業動態調整

我校在2020年對原有專業進行了動態調整。

3.2教育教學改革

 所設專業、開設課程都是按教育主管部門要求設置。

教學活動:

第一學年:基礎課(為主)+專業課(比例為3:1)

第二學年:基礎課+專業課(為主)(比例為1:3)

第三學年:專業課+定崗、跟崗實習(比例為1:1

年總學時為3300,每學年為52周,其中教學時間為40周(含復習考試),假期12周,周學時為28,頂崗實習按每周30小時,公共課學時、專業技能課學時、跟崗和頂崗實習學時總比例為1:1.5:0.5。

在課程建設上,以勞動部課程設置標準為準則,同時根據專業特點,到合作企業取經,選取最貼近就業崗位的教材,例:到石家莊客運段,就地取材,將一線職工的培訓教材《列車員應知應會手冊》引入學校,作為校本教材,使學生學有所用,到現場就能頂崗。

為了使教學更直觀,更通俗易懂,更形象更生動,鼓勵要求教師使用信息化設備,教師自做課件,利用多媒體,將現代化教學手段植入課堂,激發學生學習興趣。

學校實訓基地,基本采用借雞生蛋模式,利用合作企業的場地、車間、車廂作為實訓基地。

1.校外有1個專業對口的實習基地,校內有2個實訓室。

2.加強實踐實訓教學環節的管理,制定了切實可行的實習管理制度。

教材選用上,選用正規出版社,內容簡潔易懂,不冗長、不拖沓、無廢話、少學時且價格合理的教材。

3.3教師培養培訓及培訓內容

1.學校各項規章制度培訓

2.學校發展及就業方向

3.愛國愛黨主義教育

4.校園安全管理及教育

5.學生管理制度

6.教學規范化管理

7.團委章程及管理

8.教案編寫、教務制度

9.班主任規范化管理培訓

10.學籍的規范化管理

11. 編制考卷、考試流程及要求

12.疫情期間,如何保護自己

13.上課期間,針對發燒人員,應采取哪種有效措施等

3.4規范管理情況

學校提倡“以人為本”,結合我校校園文化來打造和諧校園,各項工作都能體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、文化育人,通過多種形式與學生、家長密切聯系,經常溝通。每個月都與家長聯系,無論任課教師還是班主任都經常與學生談心,了解學生的思想狀況。學生逐步形成了良好的學習習慣,基本的觀察、思維、表達、動手操作能力較強。

學校每學期都制定學校教學計劃與實施要求,各學科教師根據教學大綱制定教學計劃,合理安排教學內容。學校對教師工作、備課、教案、上課、作業、考核等制定了嚴格的規章制度和具體要求。學校嚴格按照國家規定建立了學生學籍管理制度,維護了學生的合法權益,學校對學生的入學、轉學、退學、休學等制定了嚴格的流程。

學生處負責學生德育和黨團組織建設工作。學校貫徹校長—學生處長—年級主任—班主任—班干部的分級管理模式,實行半軍事化管理,根據學生情況制定了一系列切實可行的德育管理制度。學生工作以班主任為主,與各位任課老師協同工作,強化學生的教育與管理。同時,調動強化了全體教師的工作熱情和責任,拉近了學生與教師之間的距離。

財務管理方面

1.執行教育收費許可證制度,按照收費標準收費,管理規范、收支合理、及時退還轉學、退學學生的費用。

2.聘用了具有法定資格的財會專職人員,財務賬目齊全。

3.所有的收費項目和收費標準,都嚴格按照市物價局和市教育局的有關規定,并報價物價局批準,同時向學生及家長公示。

4.每年進行嚴格的會計核算,編制財務會計報告,學校的辦學收入主要用于教育教學活動和改善辦學條件,學校每年都從凈收入上提取一定比例的學校發展基金,用于校園的建設、維設、教學設備的添置、更新。

5.學校制定了嚴格的財務開支、報銷審批制度,每一筆開支由校長簽字方可報銷。按照財務規定流程進行。

3.5德育工作情況

學生在校兩年,共有四個學期。結合學生特點,循序開設了《職業道德與法律》、《經濟政治與社會》、《法律與人生》、《中職生職業規劃》、《形勢與政策》、《國防教育》等。德育課程有各自不同內涵,對學生的人生、社會認知、法律意識、職業規劃具有指導作用。結合德育課學校開展了一系列陶冶學生性情活動。

拓寬德育途徑,提高學生綜合素質。緊扣時代特點,開展多樣化的德育活動,積極為學生創設展示自我的舞臺。學校為增強學生法紀意識和安全意識,邀請專家來校開展 “法制教育”和“消防安全”知識講座;組織開展了 “華夏杯”羽毛球賽、乒乓球賽、籃球賽、詩歌朗誦比賽;師生硬筆書法大賽;校禮儀大賽等使我校學生在活動中受教育,在活動中受啟發。我們通過校園文化活動、第二課堂活動、主題班會活動對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育。使我校學生在活動中受教育,在活動中受啟發。學校有自己的報社----華夏先鋒報,校報內容涉及學校動態、學生資訊、學生身邊的好事、新鮮事。已成為校園一道風景,每期出版都引來學生踴躍閱讀。通過校園文化活動、第二課堂活動、主題班會活動對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育。在學生中堅持推行《學生日常操行量化評分方案》以表格形式上墻分布每個同學操行得分情況,有針對性的對學生進行養成教育,并制定了學生《一日學習生活規范》。在班級中堅持完善《優秀文明班級考核評分辦法》。在寢室中堅持每天檢查積極推行《文明寢室評選辦法》這些工作的實施有效的促進了學風,班風的轉變。在學生管理工作中注意發揮班團干部,學生會的作用,積極引導他們參與到學生管理工作中來,提高他們自我教育、自我管理的能力。

3.6黨建情況

學校黨支部成立于2017年。黨支部成立以來,組織開展豐富多彩、形式多樣、符合時代特色的黨建活動。定期對學生進行愛國主義和革命傳統教育。黨支部在學校建設和發展中發揮了政治核心和表率作用,樹立了正氣。認真開展“不忘初心、牢記使命”教育活動,按計劃完成習近平《談治國理政》學習。有一名預備黨員按期轉正。從優秀青年中發展兩名團員。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

根據我校專業綜合實力,積極主動地與鐵路、航空公司溝通,建立了長期的合作關系。簽訂了訂單式培養協議書,明確雙方職責。學校負責招生,根據企業用工需求,制定切合培養目標的教學計劃,并與企業共同實施教學,對學生進行定向培養。校外有一個專業對口的實訓基地,校內有2個實訓室。學校與河北國石節能科技有限公司達成共識,擬定了校企合作協議書,明確了雙方的責任及義務。與北京路局、太原路局、濟南路局、北京地鐵公司、石家莊地鐵公司、天津地鐵公司等從事售票、檢票、安檢、動車餐飲崗位?;咀龅搅税磳I就業、對口就業。

4.2學生實習情況

每學期安排學生到實訓基地參觀、見習。學校加強實訓教學環節的管理,制定了切實可行的實訓管理制度。積極推行“學歷+職業資格證書”雙證書制度。通過實習,將理論與實踐緊密結合,在此基礎上,認真組織學生參加職業技能鑒定機構組織的技能鑒定,學生拿證率88%以上。學校尤其重視第三第二學期的頂崗實習。對口將學生安排到企業,穩定了學生實習崗位,也為企業解決了用人缺口。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

2020年,我校17屆學生254人畢業走向社會,18217名學生進入頂崗實習崗位,經過走訪企業和調查,學生在單位均為新生力量,接受新生事物快捷,成為車間、班組的主要生產力,為企業和社會做出了貢獻。

6.舉辦者履責

6.1經費

 學校為民辦性質,經費自籌。政策性經費有免學費及助學金,國家獎學金三項。免學費生均撥款每生230元/月、助學金評定公示后全額發放,國家獎學金根據文件評選相應名額公示后全額發放。

6.2政策措施

學校健全了教學管理、師資力量、學生管理、學籍管理、后勤保障、消防安全、招生就業、黨支部、財務等各項管理制度,內容合法、公正、公平并得到切實有效執行。學校對應公開的事項及時公開。如享受國家助學金名單,免學費學生名單等都及時公示并發放。

我校實行的是董事會領導下的校長負責制,校長全面負責行政工作,教師員工參與管理的內部管理體制。聘任具有豐富教學管理經驗的梁樹申為校長.下設學校辦公室、教務處、學生處、后勤處、財務處、招生辦、黨支部等機構,制定了全面規范的學校章程,工作管理制度和崗位職責。黨團活動積極活躍,工會、教代會組織健全。具有辦學自主權。

雖無法落實教師編制,但學校為入職一年的教師上了三險,與教職工簽訂了聘任合同,為入職滿一年的教職工購買了三險或五險,在征求教職工個人意見的基礎上,為不購買保險的教職工每人每月發放300元作為保險金,由本人自行解決個人社保問題。除此,教師薪資逐年增長,崗位穩定。

7.特色創新

1)我校航空專業設置近10年,與用人單位建立了親密的合作關系。例:首都機場。合作關系所以持久,是因為企業及時溝通崗位服務不斷變化的新標準、新流程、新內容,學校隨時更新教學內容,按企業規格培養學生。雙方溝通及時,互相信任,校方提供的畢業生符合企業標準,使用順手,成為企業用人的最暢通道。

2)校報

發揮了積極向上的導向作用,成為傳播正能量的陣地,它以接近學生生活、反映校園實情、適合學校土壤的特點吸引著全校學生,有著不可估量的價值?!度A夏先鋒報》是我校特色創新的一道風景。

8.主要問題和改進措施

8.1人才培養中的主要問題:教師隊伍不穩定。

分析原因:沒有編制,沒有健全的人才使用機制。例,職稱評定、薪資標準。這一問題存在于大多數民辦學校。

改進措施:國家出臺干預機制,做一些硬性要求,統一共用一個標準,用積極合理的政策保證教師隊伍的穩定。

8.2學校硬件建設有待提高:跟中職學校標準化建設有差距

9.其他

我校決心以本次整改工作為新的起點,進一步理清思路和工作重點,下大力氣加強規范管理和專業建設,抓好高水平師資隊伍和實訓設施建設,建立保障長效機制,保證學校整體水平穩步提高,努力向教學設施完善,教學質量一流,辦學特色鮮明的高水平中等職業學校的目標奮進,追隨當前職業教育要求辦學,爭取在2021年有新的起色。

以上是我校2020年質量報告,不足之處,請主管部門指正。 

 

 

 石家莊華夏科技職業中專學校

                20201220                                                          

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